Op onze basisschool vinden we het belangrijk dat elk kind de zorg krijgt die hij of zij nodig heeft. Om dit goed te organiseren hebben we hiervoor beleid ontwikkeld. De precieze uitwerking vindt u hieronder in het kort beschreven. Onder het kopje zorgniveaus wordt uitgelegd wat de verschillende niveaus van zorg zijn.

Op het Erf is in eerste instantie de leerkracht verantwoordelijk voor de zorg voor uw leerling. De interne begeleider onderbouw (of voor de bovenbouw) zijn er om de ontwikkeling van de leerling (en) te volgen en daar waar nodig te sturen. Ook kunnen zij ondersteuning bieden aan de leerkracht, met u als ouder een gesprek hebben of in de klas observeren als dit nodig is.

U kunt de interne begeleider onderbouw bereiken per mail: Dit e-mailadres is beveiligd tegen spambots, u heeft JavaScript nodig om het te kunnen bekijken  

De interne begeleider bovenbouw kunt u bereiken per mail: Dit e-mailadres is beveiligd tegen spambots, u heeft JavaScript nodig om het te kunnen bekijken

Hoe is de zorg voor de leerlingen georganiseerd?

Om ervoor te zorgen dat elke leerling ook daadwerkelijk de zorg krijgt die hij nodig heeft is het systematisch volgen van leerlingen, zowel op cognitief als op sociaal-emotioneel gebied, een voorwaarde. Problemen moeten we zo vroeg mogelijk onderkennen. Dit onderkennen is geen doel op zich.  Het gaat erom dat we in ons onderwijs het kind zo optimaal mogelijk kunnen stimuleren in hun ontwikkeling en kunnen aansluiten bij de leerbehoefte van elk kind..

In de afgelopen jaren hebben we als leerkrachten een aardige deskundigheid opgebouwd in het signaleren van leer- en gedragsproblemen. Onder andere door de nodige scholing en begeleiding van het hele team en de intern begeleiders en remedial teachers in het bijzonder.

Een zorgsysteem omvat echter ook afspraken op schoolniveau met betrekking tot het signaleren, diagnosticeren, remediëren en evalueren. De volgende concrete zaken kunnen we daar onder verstaan:

- Zorgplan voor de hele school.

- Zorgmap voor elke groep (alle gegevens van alle zorgleerlingen).

- Het gebruik van het CITO leerlingvolgsysteem.

- Groepsbesprekingen.

- Regelmatige evaluatie van onze opbrengsten.

- Plan Hoogbegaafdheid.

Voor de hulp aan leerlingen binnen of buiten de groep is er een remedial teacher. Hoe de zorg in de groep is georganiseerd en wanneer een kind bijvoorbeeld extra hulp en/of ondersteuning krijgt is beschreven bij het kopje Zorg niveaus. Voor de begeleiding van teamleden, de zorg in de school en het overleg met externe instanties is er een intern begeleider. Wanneer er daadwerkelijk extra zorg nodig is voor uw kind wordt u hiervan op de hoogte gebracht,